Was ist LUCIE! ?
Proxyserver
Entwickler, Hersteller und weltweites Vertriebsunternehmen für didaktische Lehrsysteme. Ausstattungen für Forschung, Entwicklung und Ausbildung. Trainingsgeräte für gewerbliche und schulische Bildung.
Status:
Hier wird eingestellt, ob der Proxyserver eingeschaltet (Proxyserver aktiviert) oder ausgeschaltet (Proxyserver deaktiviert) sein soll. Durch klicken auf das Menü kann man die Einstellung ändern. Wenn der Proxy aktiviert ist, kann er durch den Benutzer NICHT umgangen werden. (Transparent Proxy)
Provider-Proxy:
Durch Eingabe der IP-Nummer kann man hier einen zusätzlichen, externen Proxy (z. B. Proxy des Providers) eintragen. Sollte dies nicht benötigt werden, wird das Feld einfach leer gelassen.
Ein Proxyserver reicht die Anfragen eines Nutzers der Schule nicht ungefiltert ins Internet weiter,
sondern gibt sie praktisch als Bevollmächtigter weiter. Jede Information in und aus dem Internet
muss durch diese Schleuse. Somit wird kontrolliert, ob eine gewünschte Adresse im Netz mit einer
vorher festgelegten Menge an erlaubten oder verbotenen Adressen übereinstimmt. Je nach
Definition wird die Information abgeblockt oder ins Netz weitergegeben.
LUCIE! verfügt über einen Proxyserver, der die Möglichkeit bietet derartige Listen zu definieren.
Eine Positivliste mit der Definition '*.bayern.de' würde beispielsweise nur Zugriff auf alle Seiten
innerhalb der Domain bayern.de erlauben (also schule.bayern.de ebenso wie sport.bayern.de), eine
Negativliste mit der Definition '*.com' würde alle Domains mit der Endung .com ausschließen.
Durch den Proxyserver von LUCIE! kann der Aufruf unerwünschter Seiten verhindert werden.
Daraus folgt für den schulischen Einsatz die Möglichkeit zur Ausfilterung gefährdender Inhalte aus
dem Netz.
Ein weiterer Vorteil dieses Servers ist es, dass er aufgerufene Internetseiten zwischenspeichert
(Proxycache) und diese somit für den Zweitbetrachter deutlich schneller angezeigt werden können.
Training & Didactic Systems, Lehrssysteme für berufliche Aus- und Weiterbildung.